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Búsqueda de Editorial : NARCEA EDICIONES / Colección : EDUCACION HOY-ESTUDIOS 92 resultados

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  • TENGO UN ALUMNO CON TEA
    TENGO UN ALUMNO CON TEA
    PERPIÑÁN GUERRAS  , SONSOLES
    El aumento de la prevalencia del autismo en nuestra sociedad haincrementado la presencia de alumnos con esta condición personal enlas escuelas. Su inclusión, ejerciendo el derecho a compartir losmismos espacios educativos que todos los niños, plantea muchasincertidumbres y nuevos desafíos para los profesionales de laeducación, que tienen que encontrar nuevas formas de abrazar l...
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  • CULTURA DE PAZ E INTERCULTURALIDAD
    CULTURA DE PAZ E INTERCULTURALIDAD
    GARCÍA VALLINAS, EULOGIO / GOENECHEA, CRISTINA
    Este libro reúne algunos estudios y análisis sobre la Cultura de Paz y la Interculturalidad en contextos socioeducativos diversos. Cultura,paz y educación, son campos relacionados, desde el punto de vistahumano y la perspectiva de los derechos, con las posibilidades deacceso y las condiciones de realización de formas de vida digna;afectando a los modos de pensar, sentir, actuar...
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  • PAREJAS ADOLESCENTES
    PAREJAS ADOLESCENTES
    SORIANO AYALA, ENCARNACIÓN / LOZANO MARTÍNEZ, JOSEFINA
    Un libro necesario que se atreve a describir propuestas prácticas deintervención para prevenir la violencia en el noviazgo adolescente. De indudable utilidad para el profesorado, orientadores y tutores,familias, jóvenes, y todos aquellos implicados en la educación de losadolescentes. A través de los distintos capítulos, que conforman laobra, se recogen las voces de alumnado ado...
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  • LA NEURODIVERSIDAD EN LA PRACTICA
    LA NEURODIVERSIDAD EN LA PRACTICA
    MIGUEL LOIS MOSQUERA
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  • HACIA UNA FORMACIÓN TRANSFORMADORA DE DOCENTES
    HACIA UNA FORMACIÓN TRANSFORMADORA DE DOCENTES
    ESTEVE, OLGA / ALSINA, ÁNGEL
    La relación entre práctica y teoría sigue siendo uno de los aspectosmás problemáticos en el ámbito de la formación docente. Este libro sedirige a personas formadoras ?tanto de la formación inicial comocontinua? y pretende allanar el camino de la práctica a la teoría yviceversa. Para ello se describe, fundamenta y ejemplifica unametodología formativa integradora, abierta, colabo...
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  • APRENDIZAJE-SERVICIO
    APRENDIZAJE-SERVICIO
    RUIZ-CORBELLA, MARTA / GARCIA-GUTIERREZ, JUAN
    Paso a paso, el enfoque del Aprendizaje-Servicio (ApS) se vaconsolidando en nuestras instituciones de educación superior. LasUniversidades con este enfoque dan muestra tanto de su responsabilidad social como de su intención de ser más auténticas y fieles a supropia tradición e identidad milenarias. Una identidad que nopermanece estática, sino que siendo fiel a sí misma, evoluci...
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  • EL AULA INTELIGENTE
    EL AULA INTELIGENTE
    GALÁN-CASADO, DIEGO / MORALEDA RUANO, ÁLVARO
    En el cambiante panorama educativo, se alza un poderoso paradigma queredefine la forma en que aprendemos y enseñamos: el Aula Inteligente.Como un destello de innovación, esta realidad educativa, creada en los años 90 por D. Felipe Segovia Olmo, Presidente de la InstituciónEducativa SEK, nos invita a explorar un horizonte de posibilidades sin límites, donde el conocimiento se fu...
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  • LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMO PALANCA PARA LA INCLUSIÓN
    LA FORMACIÓN PROFESIONAL COMO PALANCA PARA LA INCLUSIÓN
    LÓPEZ BARRANCOS, SERGIO / NAVARRO BARBA, JUAN / ESCARBAJAL FRUTOS, ANDRÉS
    Consolidar una Formación Profesional de calidad es uno de los grandesretos del sistema educativo en los próximos años, entre otras cosas,para solucionar el fracaso escolar, que suele ir acompañado delabandono educativo. Pero también, y del mismo modo, la FormaciónProfesional tiene que ir respondiendo a las nuevas demandas sociales y preparar a sus alumnos para responder a un fu...
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  • LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES
    LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DOCENTES
    VALLE, JAVIER M. / MANSO, JESÚS / SÁNCHEZ-TARAZAGA, LUCÍA
    Globalización, era digital, reformas educativas, currículocompetencial, rúbricas, gamificación, metaverso? El ejercicio de laprofesión docente se ve desbordado hoy por numerosas demandas quesuponen nuevos desempeños, algunos muy exigentes, en su quehacercotidiano. El contexto del aula y las metodologías tradicionales danpaso a espacios de enseñanza y a fórmulas novedosas que in...
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  • RETOS ACTUALES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
    RETOS ACTUALES DE LA ACCIÓN EDUCATIVA
    IBÁÑEZ-MARTÍN, JOSÉ ANTONIO / NAVAL, CONCEPCIÓN
    En las tres últimas décadas hemos presenciado un interés creciente enlas ciencias sociales por la formación personal y moral, especialmente en la infancia y adolescencia, con propuestas diversas para su puesta en práctica. Uno de los más recientes y destacados enfoques es el que se denomina Educación del carácter. Este movimiento educativo secaracteriza por atender las bases an...
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    18,50 €

  • DISMINUIR EL ABANDONO  ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
    DISMINUIR EL ABANDONO  ESCOLAR Y MEJORAR LA PERSISTENCIA
    GAIRÍN SALLÁN, JOAQUÍN / OLMOS RUEDA, PATRICIA
    El abandono escolar de los estudios, más allá de reflejar loscondicionantes familiares, sociales y económicos que inciden en laformación, revela la incapacidad de los sistemas educativos para hacer realidad las expectativas e ilusiones de muchos de los estudiantesque transitan por el mismo. La inexistencia o baja eficacia deadecuados procesos de orientación y tutoría antes, dur...
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  • DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    DEMOCRACIA Y TRADICIÓN EN LA TEORÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA DEL SIGLO XXI
    FUENTES, JUAN LUIS / FERNÁNDEZ-SALINERO, CAROLINA / AHEDO, JOSU
    ¿Qué fines debe perseguir una educación para la ciudadanía en lasdemocracias actuales? ¿Qué y de qué manera pueden aportar lasemergentes propuestas de educación del carácter, las tradicionesculturales de cada sociedad o las distintas religiones a la formaciónhumana en un contexto plural como el que se presume en democracia?¿Qué podemos aprender mediante una mirada retrospectiva...
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  • CREATIVIDAD Y BIENESTAR
    CREATIVIDAD Y BIENESTAR
    URPÍ GUÈRCIA, CARMEN
    Las investigaciones actuales atribuyen a las artes una funcióneducativa, porque favorecen la creatividad humana, y una funciónmotivadora que incorpora al aprendizaje un aspecto vivencial.Asimismo, reconocen también en ellas una función terapéutica por sucarácter auto-expresivo. El sistema educativo incluye el desarrollo de la competencia denominada Conciencia y Expresiones Cult...
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  • APRENDIZAJE SERVICIO VIRTUAL
    APRENDIZAJE SERVICIO VIRTUAL
    GARCIA GUTIERREZ, JUAN / RUIZ CORBELLA
    El Aprendizaje-Servicio virtual (APSv) constituye una modalidad innovadora que contribuye al desarrollo del aprendizaje de los estudiantes expandiendo geográficamente su experiencia educativa, a la vez que amplía las posibilidades del servicio local y global, integrando una mediación de la tecnología que salvaguarda y promueve los valores específicamente humanos en todo el proc...
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    21,00 €

  • EL PROFESORADO EN ESPAÑA
    EL PROFESORADO EN ESPAÑA
    MANSO, JESÚS / THOILLIEZ, BIANCA
    La búsqueda de la mejora educativa ha llevado a diferentesinstituciones, a lo largo de su historia, a generar propuestas ysistemas de formación de su profesorado y, por tanto, a contribuir ala definición de la profesión docente. También desde el origen delsistema educativo formal, a partir del siglo XIX, ha sido habitual larelación entre administraciones educativas e institucio...
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  • MANUAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    MANUAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA
    COBOS CEDILLO, ANA
    Este libro es un manual de orientación educativa que recoge lospilares teóricos y prácticos que necesita conocer un profesional de la orientación para abordar esta compleja labor en el siglo XXI.Comienza por asentar las bases teóricas de la Psicopedagogía para apartir de ahí, conocer cómo se ha ido materializando esta cienciateórica en otra aplicada: la orientación educativa. D...
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  • FONDOS DE CONOCIMIENTO FAMILIAR E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
    FONDOS DE CONOCIMIENTO FAMILIAR E INTERVENCIÓN EDUCATIVA
    SANTOS REGO, MIGUEL Á. / LORENZO MOLEDO, MAR / MÍGUEZ SALINA, GABRIELA
    Si algún axioma es digno de alta consideración en la Pedagogía es elde la fuerza que pueden llegar a ejercer las relaciones sociales en la construcción del conocimiento. De ahí la importancia de analizar laexperiencia de estudiantes pertenecientes a familias en situación devulnerabilidad. Bajo la premisa de que también en esas familias y ensus entornos comunitarios existen recu...
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  • EL CUERPO ENTRA EN LA CLASE
    EL CUERPO ENTRA EN LA CLASE
    LEARRETA RAMOS, BEGOÑA / RUANO ARRIAGADA, KIKI
    El libro aporta un programa de trabajo que pretende ser unaherramienta práctica para mejorar la dinámica del aula y el propioproceso de enseñanza-aprendizaje. Opera a través del uso deactividades que dan protagonismo al movimiento y ponen en valor ladimensión corporal, física y motriz de la persona a través de lo quese ha dado en llamar: propuestas. Estas se plantean en el prop...
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  • LIBRES Y ALEGRES EN EL SEÑOR
    LIBRES Y ALEGRES EN EL SEÑOR
    MANCINI, CAROLINA
    Dos de los rasgos más importantes del seguimiento cristiano son la libertad y la alegría, dones de Dios y garantía de que vamos en su camino, aun cuando circunstancias como miedos, preocupaciones, heridas, personalismos, cansancios, tentaciones, presiones ajenas, etc. puedan resultar costosas. Tras la llamada inicial, siguen llamadas a compartir sus encargos, a asumir el peso d...
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  • COMO GESTIONAR EL CAMBIO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
    COMO GESTIONAR EL CAMBIO EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
    WHITHAKER, PATRICK
    Esta obra ofrece estudios y métodos aplicables a cualquier situación de liderazgo o de responsabilidad. Es un material útil para el profesorado, la jefatura de estudios, los departamentos de Orientación, etc., ya que todos sus componentes tienen un papel crucial en la buena marcha del conjunto y en la satisfacción de cada una de las personas que lo forman. Los temas que se desa...
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  • EDUCACION INFANTIL. CONTENIDOS, PROCESOS Y EXP.
    EDUCACION INFANTIL. CONTENIDOS, PROCESOS Y EXP.
    SAINZ, M. CARMEN
    Para que la Educación Infantil sea el trampolín sobre el que la igualdad de oportunidades se haga oportunidad para todos, requiere un análisis pormenorizado; por ello, los autores de esta obra señalan algunos ejes básicos sobre los que se diseña e implementa y, sin intentar abarcar todas las necesidades detectadas en el campo de ?lo infantil?, pretenden alcanzar tres objetivos:...
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  • ESTRATEGIAS DIDACTICO-ORGANIZATIVAS PARA MEJORAR C
    ESTRATEGIAS DIDACTICO-ORGANIZATIVAS PARA MEJORAR C
    URIA, MARIA ESTER
    Este libro presenta una visión científica que integra en un todo coherente el conocimiento didáctico-curricular y el Centro educativo en el que tiene lugar. Las estrategias de integración de Didáctica y Organización Escolar conducen al logro de la calidad educativa.Se estructura en varios bloques: Análisis de contextos y organización de espacios; el tiempo como componente desta...
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  • INTROD. A LA Hª DE LA LOGOPEDIA
    INTROD. A LA Hª DE LA LOGOPEDIA
    GUTIERREZ ZULOAGA, ISABEL
    Este libro es la primera publicación histórico-logopédica; en ella se expinen los numeroso esfuerzo realizados poor la humanidad para analizar y resolver las limitaciones dle lenguaje. Recoge escuelas científicas, investigaciones, publiccaiones, Instituciones, Congresoos, etc. que han tarado la logopedia en diversoos pañises. Este libro es una ayuda muy útil para los interesado...
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  • MANUAL DE ECONOMIA DE LA EDUCACION
    MANUAL DE ECONOMIA DE LA EDUCACION
    FERMOSO, PACIANO
    El Manual de Economía de la Educación que presentamos es el primer libro de texto de la materia troncal «Economía de la Educación» que se cursa en el segundo ciclo de la Licenciatura en Pedagogía Existen numerosas investigaciones y bibliografía sobre este tema, pero ningún profesor español había hecho el esfuerzo de sistematizar y ordenar lo que se ha publicado en el mundo angl...
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  • FREUDIANA-TRANSPERSONAL
    FREUDIANA-TRANSPERSONAL
    ROBERTS, THOMAS
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    11,72 €

  • BEHAVIORISTA-HUMANÍSTICA
    BEHAVIORISTA-HUMANÍSTICA
    ROBERTS, T.
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    11,72 €

  • DIDÁCTICA
    DIDÁCTICA
    ROSALES, C.
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    11,42 €

  • CALIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL
    CALIDAD EN LA EDUCACION INFANTIL
    ZABALZA, M.A.
    El auténtico reto de la Educación Infantil es el reto de la calidad. Parece hoy, más que nunca, fuera de toda duda la importancia que los aspectos cualitativos adquieren en el ámbito educacional, y aún más, si cabe, cuando se trata de atender a niños y niñas pequeños. Por eso ¡nteresa tanto señalar los ejes básicos sobre los que se articula y desarrolla la calidad de la enseñan...
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  • ORIGENES Y DESARROLLO ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
    ORIGENES Y DESARROLLO ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
    BISQUERRA, RAFAEL
    El interés y actualidad de todo lo relacionado con la Orientación Psicopedagógica es indiscutible. Para responder a las exigencias de esta nueva realidad, es precio un manual básico que se ocupe de las principales aportaciones a la orientación que se han ido produciendo a lo largo de su trayectoria histórica. Los orientadores deben conocer los hechos más importantes de la evolu...
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  • COMO HACER UNA EVALUACION DE CENTROS EDUCATIVOS
    COMO HACER UNA EVALUACION DE CENTROS EDUCATIVOS
    RUIZ, JOSE MARIA
    Cómo hacer la evaluación de los Centros Educativos es una pregunta obligada para todos los equipos Directivos, Claustros, Centros de Profesores, Departamentos de Orientación, Asociaciones de Padres y Madres y, en definitiva,para todas las comunidades educativas y para todos los responsables de la formación y actualización docente. Como respuesta a esta inquietud, el libro aport...
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